En faglig og refleksjonsbasert aktivitet der elevene lærer å bruke ROS-analyse (risiko- og sårbarhetsanalyse) knyttet til ferdsel i kano, kajakk og robåt. Med utgangspunkt i en enkel stoltest introduseres begrepene sannsynlighet og konsekvens, før elevene i små grupper gjennomfører en risikovurdering av en aktivitet de kjenner. Aktiviteten er hentet fra naturfag.no og passer godt som forberedelse til eller etterarbeid etter en tur på vann. Tilpass dybden i analysen til hva elevene har erfaring med fra før.
Praktiske tips
• Start med stoltesten, den er enkel, konkret og gjør risikovurdering forståelig før dere går løs på vann og båt.
• La elevene undre seg over de fire spørsmålene før du forklarer, det gir bedre eierskap til begrepene.
• Grupper på 2 til 3 elever fungerer best til ROS-analysen, det er trangt nok til at alle må bidra.
• La elevene velge en aktivitet de faktisk har gjort, det gjør analysen mer meningsfull enn et tenkt eksempel.
